A rede estadual de São Paulo mantém a atuação dos professores que trabalham no apoio aos estudantes elegíveis ao atendimento especializado. Os profissionais seguem no atendimento aos estudantes, nas mesmas unidades escolares. Atualmente cerca de 10 mil educadores cumprem a função não-pedagógica e apoiam alunos matriculados em classes do Ensino Fundamental (anos iniciais e finais) e Ensino Médio.
Na rede paulista, os estudantes contam também com o apoio de aproximadamente 13 mil profissionais de apoio. É de responsabilidade deles a organização do material escolar, suporte para segurar e manusear objetos, apoio na execução das atividades propostas pelo professor regente, além da interação social e comunicação verbal e não-verbal. Cabe também a eles o auxílio às ações fora da sala de aula, como locomoção, alimentação e higiene, sempre que necessário.
LEIA TAMBÉM: Governo de SP abre processo seletivo para professores de Ensino Fundamental e Médio
Resolução publicada em 2025 pela Seduc-SP , reorganizou as funções das equipes de apoio escolar, de acordo com a Lei Brasileira de Inclusão. Desde então, os serviços de atividades de vida diária (PAE/AVD) e de atividades escolares (PAE/AE) foram integrados e passaram a ser atribuição do profissional de apoio escolar. A mudança garante a melhoria no atendimento, o aumento de abrangência de apoios, criação de vínculos e menor fragmentação do serviço.
Para ampliar o número de profissionais de apoio na rede, a Seduc-SP está ainda capacitando agentes de organização escolares (AOEs) para atuação exclusiva na educação especial. A iniciativa cria novas oportunidades de desenvolvimento profissional e não interfere nas atribuições dos professores.
Já para auxiliar as atividades pedagógicas complementares à escolarização dos estudantes e ao trabalho do professor regente de classe, a Seduc-SP conta hoje com cerca de 11 mil professores do atendimento educacional especializado (AEE). Esses profissionais estão nas salas de recursos e espaços multiuso no contraturno, que dispõe de mobiliário, equipamentos, materiais e recursos pedagógicos para a promoção da inclusão.
Além disso, os professores de AEE podem atuar no projeto ensino colaborativo cujas principais atribuições são: o apoio ao professor regente na elaboração de estratégias pedagógicas e adaptações curriculares, o desenvolvimento de materiais e recursos de acessibilidade, a atuação em na classe comum para evidenciar as habilidades dos estudantes elegíveis e identificar oportunidades e estratégias pedagógicas, além da orientação à equipe escolar e às famílias, sempre contribuindo para o desenvolvimento e a autonomia dos estudantes.
Mín. 24° Máx. 25°
